Temps de lecture : 3 minutes Le 25 juillet 2022, madame Catherine BECCHETTI-BIZOT, Médiatrice de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, a remis au ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse son rapport d’activité pour l’année 2021 intitulé « Renouer le dialogue ». Comme tous… Lire la suite »INCLUSION SCOLAIRE : les recommandations de la Médiatrice de l’éducation nationale
Temps de lecture : < 1 minute Au JO du 3 février 2022 a été publié l’arrêté du 24 janvier 2022 modifiant l’arrêté du 23 août 2021 relatif à l’échelonnement indiciaire des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH). . Suite… Lire la suite »INCLUSION SCOLAIRE : revalorisation indiciaire de la rémunération des AESH
Temps de lecture : 3 minutes Le Monde du 26 janvier 2022 publie une tribune de madame Martine CARAGLIO, inspectrice générale de l’éducation nationale (IGEN), intitulée : « Elèves en situation de handicap : Il n’y aura pas de retour en arrière,… Lire la suite »ECOLE INCLUSIVE : curieuse tribune d’un haut fonctionnaire de l’éducation nationale
Temps de lecture : 7 minutes Par une ordonnance du 6 décembre 2021, le juge des référés du conseil d’État a considéré que le non-respect, par le rectorat, d’une décision de la CDAPH prévoyant l’intervention d’une AESH individualisée à 100 %… Lire la suite »ECOLE INCLUSIVE : en référé-liberté, l’Etat peut être dédouané de son obligation de fournir des AESH aux élèves handicapés
Temps de lecture : 4 minutes Le ministère de l’éducation nationale (EN) a créé un système d’information dédié à l’école inclusive : le « Livret de parcours inclusif » (LPI) dont le contenu et les utilisateurs sont définis par la nouvelle… Lire la suite »ECOLE INCLUSIVE : création du système d’information « Livret de parcours inclusif » par le ministère de l’éducation nationale
Temps de lecture : 6 minutes La Haute autorité de santé (HAS) a publié, en septembre 2021, de nouvelles recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) à destination des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) pour enfants et adolescents en situation… Lire la suite »INCLUSION SCOLAIRE : les RBPP de la HAS pour les ESSMS
Temps de lecture : < 1 minute Au JO du 24 août 2021 ont été publiés le décret n° 2021-1106 du 23 août 2021 modifiant le décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d’emploi des accompagnants… Lire la suite »ECOLE INCLUSIVE : redéfinition de la rémunération des AESH
Temps de lecture : 2 minutes Au JO du 31 août 2021 ont été publiés le décret n° 2021-1133 du 30 août 2021 relatif au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social et l’arrêté du 30 août 2021 relatif au diplôme d’Etat… Lire la suite »RH : modification du régime du diplôme d’Etat d’AES
Temps de lecture : 8 minutes Le mouvement récent des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) met en lumière une problématique bien connue des professionnels des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) : celle de la scolarisation des usagers dans… Lire la suite »ITEP & DITEP : pour une coordination plus fructueuse avec les établissements scolaires de référence
Temps de lecture : 3 minutes Dans le cadre de la politique d’école inclusive promue par l’Etat, il est utile de décrire, à l’intention des professionnels des des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) pour enfants et adolescents en situation… Lire la suite »HANDICAP : qu’est-ce qu’une EMAS ?